Взгляд с улицы "Правды": Молодые учителя не вписались в рынок
Отечественная система образования вновь продемонстрировала неважные результаты. Как выяснили в НИУ ВШЭ, значительная часть молодых специалистов уходит в сферы, не связанные с приобретённой квалификацией.
Согласно проведённому исследованию, треть выпускников, вышедших на рынок труда в период 2021—2023 годов, работают не по профилю. Среди тех, кто окончил колледж, таких 40%, а среди получивших университетский диплом — 25%. Причём общий показатель занятости на всех уровнях подготовки остаётся довольно высоким и превышает 80%.
Людмила Иванова-Швец, доцент кафедры Торгово-промышленной палаты РФ «Управление человеческими ресурсами» РЭУ им. Г.В. Плеханова, объясняет расхождения в цифрах тем, что вузы быстрее реагируют на рыночные изменения, чем учреждения среднего профессионального образования. А вот набор в колледжи и техникумы прежде основывался на престиже направлений, часто игнорируя реальные потребности экономики. Впрочем, сейчас, по мнению эксперта, ситуация постепенно меняется: появилось больше целевых программ, а спрос на рабочие профессии вырос.
Однако фундаментальные причины кризиса системы подготовки кадров кроются гораздо глубже. Как полагает научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Елена Ломтева, выпускники сталкиваются с двумя барьерами: недостатком практического опыта и крайне низкими окладами. В итоге молодёжь выбирает вакансии, не требующие квалификации, но гарантирующие стабильный доход. Особенно тяжело приходится людям из глубинки, у которых нет ни времени, ни средств по нескольку лет искать подходящую должность в крупных городах.
Схожие взгляды разделяет депутат КПРФ Олег Смолин. «Если бы по всей стране заработная плата молодого учителя была хотя бы на уровне Москвы, я вас уверяю, ситуация изменилась бы кардинально. По данным министерства труда, только 42% выпускников педвузов на второй год после окончания университета работают в школе. При нормальном статусе учителя этот показатель был бы 75% или даже 90%», — высказался парламентарий. Также он добавил, что ЕГЭ остаётся серьёзным препятствием для свободного выбора карьеры. Жёсткие рамки экзаменов часто вынуждают идти на компромисс: поступать туда, куда хватило баллов, вместо того чтобы следовать своим настоящим желаниям и склонностям.
Между тем в последние годы российские чиновники гордо рапортуют о сокращении безработицы до рекордных значений. Тем не менее страна испытывает острый кадровый голод. Согласно прогнозам минтруда, уже к 2030 году будет не хватать около 3 млн специалистов.
Таким образом, с начала 1990-х годов образование неуклонно деградирует. Вдобавок текущее положение дел лишь усугубляется: если изначально торговля дипломами была поставлена на поток, то теперь государство в спешке сокращает платные места в вузах под видом реформ, по сути, обслуживая интересы крупных корпораций, остро нуждающихся в дешёвой рабочей силе. Население в условиях рыночного хаоса обречено лишь гадать, какая профессия станет модной в будущем.
Непонятно и то, куда девать орду менеджеров, юристов и экономистов, ведь тратить бюджетные деньги на их переобучение, похоже, никто не планирует. В прошлом году на суд общественности вынесли довольно пугающую инициативу министра сельского хозяйства Крыма Дениса Кратюка, который предложил аннулировать дипломы у тех граждан, кто не пожелал работать по специальности. Подобные замыслы уже давно стали нормой в риторике наших властей.
